今年5月16日是第三十一次“全国助残日”，主题：巩固残疾人脱贫成果，提高残疾人生活质量。为进一步健全残疾人及其家庭帮扶制度，提升残疾人康复服务质量，2021年5月13日上午，市残联举办第三十一次全国助残日活动暨“汇心智教 共护成长”特需儿童家庭赋能提升工程启动仪式活动。
市残联党组书记姜忠军出席启动仪式并致辞。市教育局总督学程卫东、市妇联副主席毛丽芳、市残联副理事长徐晓玲等出席，中国狮子联会浙江H1分区主席陈志浩，市特需儿童家长学校总校成员、总校宣讲团成员，中国狮子联会浙江南孔志愿者服务队，市工程技术学校代表，市区5家儿童康复定点机构负责人及机构在训家长共100多人参加活动。
姜忠军在致辞中介绍了我市残疾儿童康复事业发展的基本情况，实施特需儿童家庭赋能提升工程的任务举措。他指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子”。对于特需儿童，挖掘发挥家长在康复训练、社会融合、成长教育中的优势，对于提升康复效能、帮助孩子尽早融入社会更是有着无可取代、举足轻重的作用。姜忠军强调，市特需儿童家庭赋能提升工程将广泛汇聚机构、家庭、社会三方的爱心、耐心和慧心，打造科学、专业、精准的服务模式和联动机制，为亲子成长助力，为家庭幸福赋能。姜忠军希望，教育、卫健、民政、市场监管等相关部门一如既往重视、支持残疾儿童康复教育工作，以更大决心、更有效举措合力推进家庭赋能提升工程、残疾儿童康复保障制度的落地落实；各定点机构在加快规范化提升，发展自身优势、延伸服务覆盖，擦亮机构服务品牌的同时，重视引导和帮助广大家长真正履行好家庭教育、家庭康复的责任和义务，确保家庭赋能提升工程在实施过程中各方积极参与、人人履职尽责。
衢州市特需儿童家长学校总校揭牌
活动中，进行了衢州市特需儿童家长学校总校揭牌，总校宣讲团成员聘书颁发，爱心帮扶基地、大学生实习见习基地授牌等。
衢州市特需儿童家长学校总校宣讲团成员聘书颁发
爱心帮扶基地授牌
大学生实习见习基地授牌
启动仪式结束后，举办了特需儿童家长培训。市特需儿童康复中心家长代表分享康复历程。省医学会物理医学和康复医学分会儿童康复学组副组长、省医学会罕见病分会常委林海松教授从儿童生长发育规律、运动重要性、家庭康复指导等方面与家长进行互动交流。他指出残疾儿童的康复来源于生活，需要尊重大脑的发展规律，违反大脑发育规律的康复，最后都将是失败的。运动是孩子大脑发育最低级功能，言语、认知和社交活动是大脑发育的高级功能，儿童康复必须要遵循从低级到高级的引导原则。儿童在运动中，可以获得平衡感、方向感、垂直发育感、快慢节奏感、韵律感及肢体协调感，而这些能力的培养，对认知、理解、言语、书写及社交能力的发展，有息息相关的作用。儿童康复是漫长的过程，家长在这条道路上，不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。
林海松教授授课
儿童家长认真听课
活动期间，市特需儿童家长学校总校成员参观了衢州市特需儿童康复中心、市康复医疗中心、市辅具器具展示体验中心。
据悉，我市历来高度重视残疾儿童康复工作，从2010年起实施残疾儿童抢救性康复项目，逐年加大政策力度，2017年开启儿童康复定点机构创建工作。截止目前，全市共有残疾儿童康复定点机构7家。今年有4家机构被纳入省市政府为民办实事项目，聚焦专业设备、人员配置、服务规范、质量控制等十方面，进行规范化提升建设。对标对表争创“四省边际社会主义现代化先行市”，与全省同步推进残疾人事业现代化，成为“重要窗口”特殊风景线这一目标定位，“十四五”时期，市残联将会同教育、卫健委、民政局、市场监管局等部门，一方面从健全完善残疾人基本公共服务体系的高度，谋篇布局，统筹规划好残疾儿童康复定点机构建设，新建龙游开化定点机构，其他现有定点机构两年内全部实施规范化提升建设，保障我市特需儿童在家门口得到更加安全规范有效的康复服务；另一方面推进以机构康复为主向“机构+家庭+社会”三位一体康复的转变，积极构建“残联主抓，机构实施，家庭配合，社会参与”的残疾儿童康复救助工作格局，努力实现特需儿童应救尽救，特殊儿童家庭的幸福感、获得感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。
